Un nuevo curso comienza y, con él, vuelve la ilusión por descubrir Europa, aprender de otras culturas y vivir experiencias que dejan huella. Un año más, nuestro centro pone en marcha el Proyecto Erasmus «Abriendo mentes, mejores personas», una iniciativa que apuesta por una educación abierta al mundo, inclusiva y comprometida con los valores europeos.

En breve comenzaremos las pruebas de selección del alumnado que participará en las movilidades previstas para este curso. Holanda, Italia y Francia volverán a formar parte de nuestros destinos Erasmus y, si finalmente se confirma, Finlandia podría sumarse también a esta nueva aventura. Se abre así una oportunidad para que nuestros estudiantes mejoren sus competencias lingüísticas, conozcan otros sistemas educativos, compartan experiencias con jóvenes europeos y desarrollen su autonomía, responsabilidad y capacidad para convivir en la diversidad.

Pero, antes de comenzar esta nueva etapa, queremos echar la vista atrás y recordar todo lo que hemos vivido durante el curso pasado. Han sido meses repletos de aprendizajes, encuentros, descubrimientos y momentos inolvidables que nos han ayudado a comprender que Erasmus es mucho más que viajar: es aprender a mirar el mundo con otros ojos.

Un recorrido por nuestras experiencias Erasmus

Italia: inclusión, convivencia y aprendizaje en Thiene

Diez alumnos de 1.º de Bachillerato viajaron a Thiene para conocer cómo se trabaja la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales.Durante la estancia, descubrieron el funcionamiento del centro y la labor del equipo de apoyo a la educación inclusiva.
Uno de los momentos más significativos fue diseñar actividades adaptadas a las necesidades de los alumnos con discapacidad.También visitaron el Sanga-Bar, un espacio dedicado a la formación y al desarrollo personal y laboral de personas con discapacidad.
Las excursiones a Verona y Venecia completaron una experiencia que fomentó la empatía, la autonomía y el respeto a la diversidad.

Holanda: diseñando la escuela del futuro en Dordrecht

La movilidad a Dordrecht permitió a nuestros estudiantes profundizar en tres pilares fundamentales: inclusión, sostenibilidad y aprendizaje digital.
A través del trabajo en equipo y la comunicación en inglés, conocieron la cultura holandesa y reflexionaron sobre la educación del futuro.
Como reto final, diseñaron una escuela en la que estos valores fueran los protagonistas.
El arte, las migraciones y la convivencia enriquecieron una experiencia que impulsó el pensamiento crítico y la conciencia europea.

Finlandia: catorce días para crecer y descubrir nuevas formas de vida

Tres alumnas disfrutaron de catorce días en Tampere, Finlandia, donde conocieron otra cultura y convivieron con estudiantes y familias anfitrionas.
Durante la estancia mejoraron su inglés, hicieron nuevas amistades y disfrutaron de actividades como esquiar, patinar sobre hielo y bañarse en un lago helado.

Francia: inmersión lingüística y convivencia en Villeneuve-sur-Lot y Antony

Nuestros alumnos de Francés participaron en dos experiencias de inmersión lingüística: una de catorce días en Villeneuve-sur-Lot y otra de un mes en Antony, cerca de París.
Durante sus estancias, asistieron a clases, convivieron con familias francesas y se adaptaron a horarios, costumbres y métodos de enseñanza diferentes.
Aunque la experiencia resultó exigente en algunos momentos, les permitió mejorar su competencia lingüística y ganar autonomía.
También descubrieron nuevos hábitos, compartieron aficiones con sus compañeros franceses y disfrutaron de visitas culturales.
A su regreso, comprendieron mejor el valor de la diversidad y la importancia de abrirse a otras culturas para seguir creciendo.

Mucho más que una experiencia académica

Todas estas movilidades tienen algo en común: nos enseñan que aprender no consiste únicamente en estudiar dentro del aula. Aprender también es convivir con una familia de otro país, comunicarse en otro idioma, adaptarse a nuevas rutinas, trabajar con compañeros diferentes y descubrir que existen muchas maneras de entender y afrontar la realidad.

A lo largo del curso pasado, nuestros alumnos desarrollaron competencias lingüísticas, sociales y digitales, pero también ganaron autonomía, confianza y capacidad de adaptación. Conocieron otros sistemas educativos, reflexionaron sobre la inclusión y la sostenibilidad y comprendieron la importancia de construir una Europa más abierta, solidaria y respetuosa.

¡Tu próxima aventura puede comenzar aquí!

Ahora es el momento de volver a poner en marcha nuestra ruta Erasmus. En breve comenzaremos las pruebas de selección para elegir al alumnado que participará en las próximas movilidades a Holanda, Italia y Francia.

Si te gustaría mejorar tu inglés o francés, conocer otros países, descubrir nuevas formas de aprender y compartir experiencias con estudiantes europeos, esta puede ser tu oportunidad. Erasmus exige compromiso, responsabilidad, ganas de participar y disposición para salir de la zona de confort, pero ofrece a cambio aprendizajes que difícilmente se olvidan.

¡Comienza una nueva aventura Erasmus! ¿Te apuntas?

 ¿Qué viene ahora?
Seguimos con la apuesta internacional y buscamos alumnos y profesores con ganas de vivir estas experiencias. Los destinos previstos son:

• 🇮🇹 Italia (1º Bachillerato)
  
  
• 🇫🇷 Francia (3º y 4º ESO)
  
  
• 🇳🇱 Holanda (4º ESO)
  
  

Los objetivos son claros:
✅ Mejorar el nivel de idiomas (inglés y francés).
✅ Fomentar el compromiso social y cívico.
✅ Potenciar la conciencia medioambiental.
✅ Descubrir el patrimonio histórico europeo.
✅ Y, por supuesto, crear amistades y abrir la mente a nuevas realidades.

 ¿Quién puede participar?
El proyecto está abierto a alumnos de 3º ESO, 4º ESO y 1º Bachillerato, así como a profesorado del centro. Eso sí, la Comisión Europea limita el número de plazas, por lo que habrá criterios de selección para elegir a los participantes.

En resumen: Erasmus no es solo viajar, es crecer, aprender y conectar.
¡Y queremos que formes parte de esta aventura!

¿Cómo podéis participar? 

No os preocupéis que os lo contamos ahora mismo:

Proceso de Selección Erasmus

1ª FASE – Carta de Motivación

📌 Los alumnos interesados  deberán  presentarse el próximo martes día 20 de octubre  en el desdoble 2 a las 9:00 para realizar una prueba de selección escrita consistente en la redacción de una carta de motivación en inglés o francés dando respuesta a una serie de preguntas que conocerán una vez comience la prueba.Para ello será necesario haberse registrado previamente en el formulario que hemos compartido en la Classroom Erasmus hace ya alguna semana .

⚠️ Importante:

• Se valorará la expresión, profundidad y calidad de las respuestas.
  
  
• Si fuera necesario, se contrastará la carta con una entrevista oral.

📌 Requisitos adicionales:

• Compromiso de acoger a un alumno Erasmus.
  
  
• Compromiso de participar activamente en todas las tareas Erasmus antes, durante y después de la movilidad.

Aspectos a evaluar: 

Respuesta a las consignas de la prueba (Cumplimiento y formato) 

Profundidad y madurez en las respuestas( Calidad del contenido)

Calidad de la expresión escrita (Competencia lingüística)

🔢 Puntuación: 40%
📅 Fecha: 20 de octubre  a las 09:00 h Desdoble 2 

2ª FASE – Valoración del Profesorado

Los profesores que han impartido clase al alumno el curso anterior o durante el presente curso evaluarán según los siguientes ítems:

1. Expresión oral: capacidad para hablar en público con claridad, seguridad y soltura, organizando las ideas y adaptando el discurso a la audiencia. 
2. Trabajo en equipo: capacidad para colaborar, cooperar y contribuir al logro de objetivos comunes.
3. Habilidades sociales: capacidad para relacionarse de forma positiva, comunicarse eficazmente e interactuar adecuadamente con los compañeros.
4. Responsabilidad y actitud: compromiso con las tareas asignadas, cumplimiento de las obligaciones y disposición positiva ante los retos.
5. Comportamiento y convivencia: respeto a las normas, a los demás y a las pautas de convivencia establecidas.
6. Esfuerzo y constancia: capacidad para mantener una actitud de trabajo continuado, mostrar perseverancia y superar las dificultades.
7. Gestión emocional: capacidad para afrontar situaciones de estrés, regular las emociones negativas y responder de manera adecuada ante las dificultades.
8. Adaptación al aprendizaje: capacidad para recuperar los contenidos trabajados, ponerse al día ante posibles ausencias y seguir el ritmo de aprendizaje del grupo.
9. Competencia comunicativa oral en inglés: capacidad para comprender y mantener conversaciones en inglés en situaciones cotidianas, utilizando vocabulario y estructuras adecuadas y haciéndose entender de forma efectiva. 

En cada movilidad de grupo se reservan 20% de plazas ,en función del número de alumnos participantes en la movilidad ,para alumnos con menos oportunidades, teniendo en cuenta las diferentes categorías propuestas por Erasmus.

🔢 Puntuación: 60%
📅 Fechas de valoración: del 20  al 27 de octubre 

3ª FASE – Entrevista (si procede)

📅 Fecha: 27 de octubre 9:00.Lugar: Desdoble 2 

📢 Publicación de seleccionados

El equipo Erasmus comunicará la lista de alumnos seleccionados y el país de destino.

📅 Primera semana de noviembre

2 días de aclaración a partir de la publicación del listado de admitidos.

✨ ¡Mucho ánimo y mucha suerte a todos los participantes!

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